“為社會(huì)福，為邦家光”
——訪中山大學(xué)研究生支教團(tuán)
研究生支教團(tuán)是團(tuán)中央和教育部聯(lián)合組建的青年志愿者隊(duì)伍，是“青年志愿者扶貧接力計(jì)劃”的一部分。作為廣東省最早參與該計(jì)劃的高校，自1999年以來，中山大學(xué)已選派二十一屆（第二十一屆支教團(tuán)正于藏、滇兩地支教）共250名本科畢業(yè)生及在讀碩士生、博士生志愿者前往西部開展志愿服務(wù)工作。從青海民和、甘肅榆中、山西靈丘、寧夏西吉和廣西百色、廣西恭城，到西藏林芝、西藏昌都、云南澄江和云南鳳慶，中山大學(xué)研究生支教團(tuán)已邁入第二十一個(gè)年頭，為西部教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
積極響應(yīng)國家“到西部區(qū)，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號(hào)召，中山大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)由7名在讀研究生、13名本科畢業(yè)生組成，分赴西藏林芝、西藏昌都、云南澄江、云南鳳慶的5所中學(xué)，開展為期一年的志愿服務(wù)工作。
扶貧支教 碩果累累
中山大學(xué)研究生支教團(tuán)將支教與扶貧相結(jié)合，圍繞“3+X”（“教學(xué)+行政+公益+開拓創(chuàng)新”）開展工作。
支教團(tuán)成員到達(dá)支教地后，迅速融入當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生活，結(jié)合自身專業(yè)背景嘗試教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。例如在第一課堂教學(xué)外，支教團(tuán)隊(duì)員積極在學(xué)校開展各類第二課堂活動(dòng)，成立環(huán)保社團(tuán)、田徑隊(duì)、話劇社、勵(lì)志社等社團(tuán)，并擔(dān)任多個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)老師，開展高中學(xué)生干部培訓(xùn)、夢(mèng)想課堂、高考心理輔導(dǎo)等課程。
關(guān)于大瑤山的支教記憶，廖杞南記錄下許多細(xì)節(jié)。“我們支教團(tuán)四位成員過了人生第一個(gè)特殊的教師節(jié)。然而，這一天我們過得十分沉重。我們利用教師節(jié)的假期，對(duì)高二年級(jí)一位品學(xué)兼優(yōu)而又家境困難的同學(xué)進(jìn)行了家訪。當(dāng)我們看到西部農(nóng)村那衰敗的景象，看到這位同學(xué)家徒四壁的泥磚屋，看到她甚至連一床像樣的被子都沒有，家里唯一的電器是一盞30瓦的電燈，我們無法承受心中的沉重。……從她略帶憂傷卻又堅(jiān)毅的目光中，我們看到了這些貧苦孩子走出大山、成長成才的渴望，他們也有自由飛翔、搏擊長空的理想，他們也有接受教育、掌握知識(shí)的權(quán)利……”
新學(xué)期伊始，廖杞南卻得知有孩子面臨退學(xué)的消息，“我們四位支教老師抱頭疼哭，無力感、挫敗感幾乎把我們擊垮了，但是也更加堅(jiān)定了我們一定要在有生之年多為孩子們做一些有意義的事情的決心。”
“面對(duì)他們，我們深深地思索，怎樣才能改變他們的命運(yùn)呢？我們想，教育，尤其是高等教育，可以改變貧苦學(xué)生的命運(yùn)。……面對(duì)他們，我們深深地思索，我們究竟可以為他們做什么？我們可能沒有力量改變一個(gè)人的命運(yùn)，我們的幫助相對(duì)于他們的需要來說可能是杯水車薪，但幫與不幫之間，橫著一條分水嶺。”
廖杞南這樣思索著，“我想，人總是需要一點(diǎn)精神的。不管是蓮花中學(xué)的同學(xué)們，還是老師們，他們身上體現(xiàn)的了那種相信可能、逆境進(jìn)取、一定要改變自己命運(yùn)的精神。”
“我追隨內(nèi)心的呼喚，又重新回到了支教志愿者的行列。”廖杞南寫下這樣的感悟，“我只是幫助孩子們打開通往外界的一扇小窗戶，讓他們看看大瑤山外的世界是如此的精彩，讓他們樹立起這樣的信念——教育，可以改變他們的人生！我堅(jiān)信，中國的孩子們，無論出身，都可以得到同等優(yōu)質(zhì)的教育。”
“我們感謝所有關(guān)注這些孩子的人，是他們的關(guān)注讓這些孩子看到了希望，讓孩子們，也讓我們更加篤信：在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人會(huì)被遺忘！”
除了教學(xué)工作外，支教團(tuán)隊(duì)員結(jié)合大學(xué)期間的學(xué)生工作、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，參與到學(xué)校黨辦、校辦、團(tuán)委、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門工作中，全面服務(wù)學(xué)校發(fā)展。
歷年來，支教團(tuán)隊(duì)員努力克服各種困難，在完成好既定的教學(xué)任務(wù)之外，還充分整合學(xué)校及社會(huì)各方資源，先后募捐了“林芝一中、林芝縣中學(xué)藝術(shù)教育實(shí)踐基地”“林芝縣中學(xué)夢(mèng)想中心”“林芝一中、林芝縣中學(xué)醫(yī)務(wù)室”“林芝縣中學(xué)階梯教室”、巴宜區(qū)中學(xué)藏文圖書館、澄江六中愛心圖書角等項(xiàng)目。與暖加公益、中山大學(xué)愛心同盟等公益組織合作開展書信交流活動(dòng)，與中山大學(xué)丹提斯特團(tuán)隊(duì)等專業(yè)志愿宣講團(tuán)隊(duì)聯(lián)合舉辦衛(wèi)生健康講座等。
此外，支教團(tuán)鏈接社會(huì)資源創(chuàng)立了“潤心獎(jiǎng)（助）學(xué)金”、“丹姿英才計(jì)劃進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金”、“米蘭娜·中大-彩虹”獎(jiǎng)教金、“唯品會(huì)助學(xué)計(jì)劃”、“好百年獎(jiǎng)學(xué)金”、“西部勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”等各類獎(jiǎng)（助）學(xué)金、獎(jiǎng)教金近10項(xiàng)；組織開展“青翼計(jì)劃”藏粵、滇粵青少年文化交流行、“途夢(mèng)課堂”、“淘孩子一個(gè)心愿”、“暖冬行動(dòng)”、“甘泉計(jì)劃——直飲水過濾設(shè)備捐贈(zèng)”、“光明計(jì)劃”等公益項(xiàng)目。累積對(duì)接整合物資、善款超1400萬元，為西藏、云南的教育事業(yè)發(fā)展和公益事業(yè)進(jìn)步做出力所能及的貢獻(xiàn)。
再接再厲，開啟新征程
近年來，中山大學(xué)研究生支教團(tuán)先后獲得 “廣東省志愿服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”（2009年）、首批“廣東青年五四獎(jiǎng)?wù)录w獎(jiǎng)”（2010年）、“全國大學(xué)生年度人物”提名獎(jiǎng)（2011年）、“‘志愿服務(wù)廣州獎(jiǎng)’先進(jìn)集體”（2012年）、“西藏青年五四獎(jiǎng)?wù)拢w）”（2016年）、中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽三項(xiàng)全國銀獎(jiǎng)（2017年）、2016年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)組織、2次共青團(tuán)中央“鏡頭中最美支教團(tuán)”（2015，2017年）、西藏自治區(qū)優(yōu)秀研究生支教團(tuán)（2018年）等榮譽(yù)。
二十載風(fēng)雨兼程，中山大學(xué)研究生支教團(tuán)涌現(xiàn)出了一批又一批的優(yōu)秀代表，例如，十九大代表、遼寧艦實(shí)習(xí)艦長、中山大學(xué)第七屆研究生支教團(tuán)成員韋慧曉；北京立德未來助學(xué)公益基金會(huì)理事長、美麗中國支教項(xiàng)目CEO、中山大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)成員廖杞南等。
一代代支教團(tuán)成員秉承孫中山先生“為社會(huì)福，為邦家光”的教誨，用實(shí)際行動(dòng)在西部傳播愛與希望，不少支教團(tuán)成員曾教過的學(xué)生考入了北京大學(xué)、中央民族大學(xué)等知名學(xué)府，更有多名學(xué)生追隨支教老師考入中山大學(xué)。中山大學(xué)研究生支教團(tuán)一直在路上！
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