“金哈達(dá)”,為貧困孩子帶來吉祥
——訪滿洲里市蒲公英志愿者聯(lián)合會
“我愿是一滴水,當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時候,我愿意毫無保留地再反射給別人。”這是蒲公英志愿者的心聲。作為利他精神的最好體現(xiàn),志愿者溫暖了整個社會。
緣起
2013年5月，初夏的一場新雨過后，山嶺點綴著星星點點的綠意，這纖細(xì)的小草在震后的廢墟上展示著生命的希望。運(yùn)送救災(zāi)物資的汽車滿載著捐贈給四川雅安山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)用品和全國人民的愛心，駛向雅安市蘆山縣寶盛鄉(xiāng)玉溪村小學(xué)和巖巖小學(xué)。這一次為孩子們送去的是“金哈達(dá)助學(xué)行動”募集到的2萬余冊圖書，50臺一體機(jī)電腦，80套書架以及相當(dāng)數(shù)量的各類文體用品。
“金哈達(dá)助學(xué)行動”是2013年四川雅安蘆山地震發(fā)生后，由內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市蒲公英志愿者聯(lián)合會在雅安市及蘆山縣文明辦、共青團(tuán)等部門的指導(dǎo)下發(fā)起的，計劃為山區(qū)小學(xué)校建立了7頂板房式“志愿者愛心圖書室”和“愛心微機(jī)室”，同時在寶盛鄉(xiāng)玉溪村小學(xué)和巖巖小學(xué)各建了一所志愿者愛心圖書室和一所愛心微機(jī)室。
助學(xué)行動讓孩子得到實實在在的關(guān)愛
滿洲里市蒲公英志愿者聯(lián)合會從最初的3名志愿者，發(fā)展到今年已有450人。團(tuán)隊凝聚著蒙古族、漢族、回族、滿族等各民族的愛心人士和愛心企業(yè)，他們活躍在邊城大地。
“金哈達(dá)助學(xué)行動”——“我為山區(qū)孩子買運(yùn)動鞋、書包”項目旨在幫助貧困地區(qū)改善教育環(huán)境，讓社會上更多的人加入到助學(xué)助困行動中來。聯(lián)合會將滿洲里市第二小學(xué)、嵯崗鎮(zhèn)學(xué)校、扎賚特旗胡爾勒鎮(zhèn)中心學(xué)校、國有牧場學(xué)校、諾勒嘎查村幼兒園等學(xué)校設(shè)為首批助學(xué)點，同時整合資源，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟M織與企業(yè)幫助滿洲里及周邊地區(qū)的貧困、殘疾學(xué)生。有時是直接資助、發(fā)放資助會員卡或提供免費(fèi)輔導(dǎo)，用這種形式的愛心捐助活動，讓貧困學(xué)子感受到社會大家庭的溫暖。活動累計為內(nèi)蒙古興安盟地區(qū)、呼倫貝爾地區(qū)、滿洲里地區(qū)的6所貧困山區(qū)、牧區(qū)、農(nóng)區(qū)的2800名學(xué)生認(rèn)捐到了運(yùn)動鞋、書包，對45名殘疾學(xué)生進(jìn)行了資助，讓貧困學(xué)子感受到社會大家庭的溫暖。
啟示
會長白曉紅說：“這些年別人都對我說，你走訪牧區(qū)、山區(qū)、農(nóng)區(qū)的孩子一定很辛苦吧。我沒有那種感覺,我覺得不是我?guī)椭四切┖⒆?而是他們讓我感受到了自己內(nèi)心的幸福,尤其是在物欲橫流的城市生活里,內(nèi)心很浮操。感謝這些孩子讓我有了新的生活。這些年做公益、做志愿服務(wù),最大的收獲就是滿足感。看似一次次幫助貧困地區(qū)的孩子,其實是一次次提升自己的機(jī)會,讓自己變得更加強(qiáng)大,更加自信地面對生活的挫折和困難。每一次活動都是一次心靈洗滌,從城市到牧區(qū)、山區(qū)、農(nóng)區(qū)是不一樣的旅程,也是不一樣的人生。”
白曉紅想要把公益事業(yè)進(jìn)行到底也是緣于一次助學(xué)走訪。走訪的人家房屋四處漏風(fēng)，只剩兩面墻,另外兩邊用泥巴和樹根糊著,房頂搖搖欲墜。門口繩子上晾曬的衣服上有一道道補(bǔ)丁,揭開鍋只見幾個中午吃剩下的紅薯,鍋臺邊有一堆紅色小小的生物擠成一堆,看起來應(yīng)該是老鼠幼崽，鍋臺上的炊具沒有一件像樣的。那一刻,長期生活于都市的她對公益有了新的理解，也是那次走訪讓她在心里暗暗下定決心，一定要把公益和志愿服務(wù)做下去，不管前方的路有多困難，也要一條路走到底。
贈人玫瑰,手有余香。正如白巖松在談到為什么要做志愿者時說的那句話一樣,歸根到底,志愿服務(wù)不是一種行動,而是一種需求。參與志愿服務(wù)的人,除了有能力有時間外,更重要的是他們的內(nèi)心有需求,更明白“人人為我,我為人人”的含義。希望有朝一日，當(dāng)我們回頭再看時，蒲公英的志愿者們都可以無悔地說：“曾經(jīng)有一段日子，我是一名志愿者，說著志愿者的話，做著志愿者的事，唱著志愿者的歌，譜寫著志愿者的青春。（執(zhí)筆：郭云飛）
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