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她熱心志愿服務(wù)10余年，在幫扶孤寡老人過程中，她是眾多“爸爸媽媽”的暖心女兒；在幫扶孤兒過程中，她又是眾多“弟弟妹妹”的知心姐姐；在幫扶困境兒童家庭過程中，她更是成為眾多“家庭”的親人……她是廣東省懷集縣連麥鎮(zhèn)中心小學(xué)教師梁曉霞。十年如一日，她是眾人口中的“熱心腸”。

是什么讓她在志愿服務(wù)領(lǐng)域如此兢兢業(yè)業(yè)？

2008年 “5·12”汶川大地震時，她還是一名學(xué)生，身為學(xué)生會主席的她，立即向校領(lǐng)導(dǎo)申請籌劃募捐活動。就在那一天，她填報了志愿者申請表，加入了懷集縣心連心助孤扶貧慈善會（以下簡稱“心連心”）。

加入心連心的第一個周末，梁曉霞便利用空閑時間參加了一次至今都難以忘懷的志愿探訪活動。5月17日是一個陰雨天，他們來到了懷集縣冷坑鎮(zhèn)的一個小村子。路太窄，隨隊車子進(jìn)不去。他們冒著蒙蒙細(xì)雨，不知繞了多少個彎才到了一對孤兒兄妹的“家”里。撲鼻而來的是雞屎味，豬糞味……這對兄妹的“家”就安在好心人提供的一個豬圈里。飯鍋里分不清哪是米飯，哪是青霉。衣服扔在床上，看不出哪一件是干凈的，也可能全都沒有洗過。

見此情景，梁曉霞抑制不住地掉淚，沖出門嚎啕大哭。從那以后，她發(fā)誓要將心連心當(dāng)成自己的家。只要一放學(xué)，一放假，就跑到辦公室?guī)兔φ聿牧稀⑻酵聝骸⒒I備活動。后來，懷集文星福利院落成，這對兄妹第一批搬進(jìn)了福利院。終于有了一個令人寬慰的結(jié)果。

直至今日，梁曉霞一想起那天的畫面，眼淚還是止不住。在參與志愿服務(wù)前，她自己的脾氣很大，有時甚至?xí)f一些難聽的話傷害父母。參與志愿服務(wù)后，她的心變得柔軟起來，看到受助孩子的家庭環(huán)境，她會非常感恩自己的父母；看到孩子們孤苦無依，她會努力使自己強大，保護(hù)他們；看到孩子失去父母，她會更珍惜與父母相處的時間，好好孝順?biāo)麄儭?

她說：“當(dāng)你做一件你覺得對的事時，你會發(fā)現(xiàn)收獲很多。”她從來不覺得參加志愿服務(wù)占用了她的時間，反而覺得參加志愿服務(wù)讓她成長得更多。

閑暇時間，她會拿著心連心的簡介、資助孩子的流程，一個一個班去介紹。很多同學(xué)聽了后，都來當(dāng)志愿者。

“不是我當(dāng)上了義工團(tuán)團(tuán)長，我才去宣傳的。是因為我把這些孩子當(dāng)自己的弟弟妹妹，才讓我不遺余力地去宣傳，呼吁大家一起加入志愿者隊伍。”梁曉霞說。在她的影響下，她的同學(xué)、好朋友、同事都參與進(jìn)來一起做志愿服務(wù)。梁曉霞感到有一群志同道合的伙伴們一起為心中的目標(biāo)努力，真不錯！

探訪時，梁曉霞經(jīng)常會遇到高山險阻，路的一邊就是懸崖，一不小心可能就會命喪懸崖。這也抵擋不了她去探訪、送物資、送服務(wù)的熱情。

在2009年去懷集縣梁村探望一個資助家庭時，她遇到了秋萍。這個文靜又靦腆的孩子，懂事得讓人心疼。當(dāng)時梁曉霞還是個學(xué)生，為了每月寄給她資助款，她勤工儉學(xué)掙了錢去幫助她。剛開始接觸秋萍時，她的學(xué)習(xí)成績在班里排倒數(shù)。但梁曉霞相信改變一個人要從教育開始。于是，梁曉霞經(jīng)常利用周末，開摩托車一個多小時去探望秋霞，給她帶工具書，輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)時，秋霞的學(xué)習(xí)成績已排在年級前列，順利進(jìn)入懷集縣第二中學(xué)讀高中，在高考時，考出全市（高職類）第二名的好成績。

這讓梁曉霞很有成就感，越干越有勁。這些年來，她幾乎將自己所有的空余時間都用在志愿服務(wù)上。她曾多次在縣里的學(xué)校、步行街組織策劃“每人一書，給貧困山區(qū)小學(xué)一間圖書室”的捐書活動，并將籌得的書本全用于山區(qū)小學(xué)圖書室。目前已在懷集多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了“心連心圖書室”。

在志愿服務(wù)路上，也有讓梁曉霞感到無奈的時候。有一個女孩小嬌，她的養(yǎng)父母在路邊撿垃圾時發(fā)現(xiàn)了她，并把她帶回家撫養(yǎng)。從小到大，她一直住在泥磚屋。心連心打算籌集資金，幫他們建個一層的房子。但她的養(yǎng)父說一層不行，得要建三層的大房子。梁曉霞給他做了好久的思想工作，但這位父親還是堅持，認(rèn)為資助人都是有錢人，就應(yīng)該無條件地幫助他們。沒辦法，梁曉霞只能放棄，但她始終相信人間自有美好。

“當(dāng)你在一個事情上獲得精神上的滿足時，我相信所有問題都不是問題。我已經(jīng)把志愿服務(wù)放到我生活中來，是我生活不可或缺的一部分。”梁曉霞說。

參加工作后，梁曉霞雖沒有像以前讀書時那么多時間去參加志愿服務(wù)了，但她善于把握每一個碎片時間去做。學(xué)校里剛好有他們的資助對象小文，她常利用課后時間幫他補課，給他檢查作業(yè)。過兒童節(jié)等，梁曉霞還會送他節(jié)日禮物。這孩子感受到了愛意，慢慢變得外向了。

看著他們的成長，梁曉霞覺得她的人生是有意義的，她說，“我不認(rèn)為志愿服務(wù)影響了我的工作，我把我的工作也貫穿在志愿服務(wù)中。把握每一個能幫助孩子的機會，從生活上給予幫助。我們一個小小的行動，可能會改變孩子的一生。”

她的工作也受到了各方肯定，被評為廣東省優(yōu)秀志愿者。對于榮譽，她認(rèn)為帶給她的更多是責(zé)任。“一個人去做志愿服務(wù)的力量很小，只有大家都來做志愿服務(wù)，我們的社會才會更加美好、更加和諧。”梁曉霞很期待。