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她是一名迄今已“從業(yè)”14年的資深志愿者，在扶老助殘、救孤濟(jì)困等領(lǐng)域留下一串串堅(jiān)定的腳印。她叫唐學(xué)顏，今年43歲，因網(wǎng)名“丫丫”被身邊的志愿者伙伴們親切地稱為“丫丫姐”。

2006年春天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，唐學(xué)顏成為一名助殘志愿者。她帶領(lǐng)志愿者們一起走村串戶，根據(jù)受助家庭的需要，把各種愛(ài)心物資送到受助人家里。這一干，就是十年。作為志愿者隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)，唐學(xué)顏累計(jì)參與助殘活動(dòng)200多次，送出衣物近4萬(wàn)件，服務(wù)殘障人士2萬(wàn)余名。

“忘不了那渴望光明的雙眼”

唐學(xué)顏主要服務(wù)的是青島農(nóng)村的貧困家庭，家庭多是因殘致貧，艱難的生活狀況是外人無(wú)法想象的。至今，唐學(xué)顏都念念不忘一個(gè)7歲女孩的雙眼。

女孩一家5口，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和女孩住在一起。全家只有小女孩一個(gè)是健全人，其他4名家庭成員都有不同等級(jí)的精神類疾病。女孩一家5口擠在一間低矮潮濕的房間里，而女孩睡覺(jué)的地方就是炕下潮濕的地面，連張草席都沒(méi)有，女孩的被子就簡(jiǎn)單地鋪在地上，潮濕的都能捏出水來(lái)。“我到現(xiàn)在還記得那是2007年，女孩的家里居然還沒(méi)有用上電燈，一盞自制的煤油燈就是女孩看書的光源。”唐學(xué)顏說(shuō)，“我看見(jiàn)有幾本書堆在被子旁，能想象到每天晚上女孩挑燈夜讀的場(chǎng)景，這小小的空間雖然限制了她的生活，但困不住她的思想。”

根據(jù)先前獲得的信息，唐學(xué)顏和志愿者們第一次到女孩家，只是送來(lái)一家5口人一年四季的衣服、被褥等生活用品，而當(dāng)看到女孩家的狀況后，唐學(xué)顏立刻決定“幫下去”。在志愿者的持續(xù)幫扶下，女孩家里用上了電燈，有了自己的床和學(xué)習(xí)桌，還有了從城里來(lái)的志愿者補(bǔ)習(xí)老師，女孩在青島多了一群愛(ài)她的“家人”。

“殘障人士也可以活得很精彩”

在服務(wù)過(guò)程中，唐學(xué)顏也不斷獲得向上的力量，讓自己成長(zhǎng)，“很多殘障人士擁有著對(duì)生活的熱愛(ài)，面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神，都深深打動(dòng)著我。”印象最深的是青島下轄平度市的一名農(nóng)村殘疾人。資料顯示，這名殘疾人獨(dú)居，聾啞并患有視力殘疾。在到達(dá)這名殘疾人的家之前，唐學(xué)顏想象他的生活狀況可能不太理想，也許像有的獨(dú)居殘疾人一樣：房間陰暗潮濕，鍋碗瓢盆東倒西歪，生活垃圾四處散落，衣著又臟又破……

按照信息資料上的地址，唐學(xué)顏推開了他家的門，首先映入眼簾的就是小院中開滿了的黃色絲瓜花，一條條瓜藤順著固定整齊的絲線蜿蜒，瓜藤吊著一個(gè)個(gè)嫩綠的絲瓜。絲瓜架下，擺放整齊的一盆盆碩果累累的石榴，整個(gè)院子充滿了生機(jī)。唐學(xué)顏以為走錯(cuò)了人家，趕緊跟鄰居確認(rèn)。“沒(méi)錯(cuò)，你們找的就是他！”鄰居笑著說(shuō)。

這是一個(gè)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、眼睛看不見(jiàn)的殘疾人的家！他言語(yǔ)中表達(dá)的對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的感悟，不僅給了唐學(xué)顏堅(jiān)定的力量，也感染了每一個(gè)在場(chǎng)的志愿者。

“原來(lái)殘障人士的生活也可以很精彩！”在這樣的理念的引導(dǎo)下，唐學(xué)顏轉(zhuǎn)變了志愿服務(wù)的工作方法，不僅身體力行地踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，還幫助殘障人士轉(zhuǎn)變觀念，讓他們知道“雖然身有殘疾，但還是可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的”。郭海滔就是在唐學(xué)顏的幫助下，成功地進(jìn)行了“角色轉(zhuǎn)換”。他是一名視力殘疾人，是“盲人社會(huì)支持體系建立計(jì)劃”中的受助人之一，可他很快就“變身”為一名志愿者，利用自己的技能服務(wù)社會(huì)。2016年全國(guó)助殘日到來(lái)之際，“青島市首屆‘品味書香，有愛(ài)無(wú)礙’經(jīng)典美文朗誦大賽”在青島市圖書館舉行，郭海滔在唐學(xué)顏的鼓勵(lì)下參賽，并取得了第一名的好成績(jī)。“因?yàn)檠劬床灰?jiàn)，我曾一度陷入過(guò)迷茫彷徨中，感覺(jué)這個(gè)世界拋棄了我。”郭海滔說(shuō)，“在丫丫姐的幫助和鼓勵(lì)下，我通過(guò)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅收獲了快樂(lè)，也真正理解了志愿者精神的含義。”

除了組織助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，唐學(xué)顏還策劃實(shí)施了一系列扶貧助學(xué)活動(dòng)。例如，她和志愿者從貴州安順貧困山區(qū)采購(gòu)來(lái)大量的“木頭娃娃”原材料，組織大學(xué)生和愛(ài)心市民在繁華商圈開展木頭娃娃繪制、義賣活動(dòng)，籌集的善款一部分用來(lái)支持青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生到貴州安順支教，一部分用于貴州安順的扶貧助學(xué)活動(dòng)。

“開展專業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)”

十幾年來(lái)，唐學(xué)顏的每一個(gè)周末都屬于志愿服務(wù)。她每每聽(tīng)到受助人說(shuō)著感謝的話、流下激動(dòng)的淚，她總會(huì)說(shuō)自己做的只是微不足道的小事，應(yīng)該學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識(shí)、提供有效的志愿服務(wù)。

唐學(xué)顏于2016年正式加入青島市市北區(qū)同明書坊社會(huì)服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“同明書坊”），參與設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿服務(wù)項(xiàng)目。在工作之余，她不忘參加繼續(xù)教育，用理論武裝自己。她用兩年的時(shí)間，修完SFBT（焦點(diǎn)短期治療）取向的危機(jī)干預(yù)、親子效能、團(tuán)體實(shí)操等課程，并有效應(yīng)用到志愿服務(wù)活動(dòng)中。她充分運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)和方法，相繼參與執(zhí)行“關(guān)愛(ài)新市民子女成長(zhǎng)”“萌娃俏媽一臺(tái)戲”“少年模擬法庭”等品牌志愿服務(wù)項(xiàng)目。僅2016年度，唐學(xué)顏參與組織各種志愿服務(wù)活動(dòng)400余場(chǎng)次，服務(wù)社區(qū)居民6000余人次。

“同明書坊”被民政部確定為第二批社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)“牽手計(jì)劃”的援派機(jī)構(gòu)，從2018年年底至今，唐學(xué)顏和社會(huì)工作者、志愿者們一起深入“牽手”地山西省臨汾市永和縣，與永和縣的牽手伙伴一起推進(jìn)工作。其間，唐學(xué)顏?zhàn)哌M(jìn)永和縣光榮院，撲下身子為老人提供服務(wù)。有一天，唐學(xué)顏正在廚房幫忙，偶然發(fā)現(xiàn)一位9旬老人一直在樂(lè)呵呵地修理自己隨身的小椅子。唐學(xué)顏?zhàn)哌^(guò)去蹲下來(lái)，打算幫忙修理。可擺弄了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)零件并不配套，原來(lái)老人在曬太陽(yáng)的時(shí)候撿到一枚螺絲，就以為是自己椅子上掉下來(lái)的零件，這些日子以來(lái)，老人每天都樂(lè)此不疲地修理椅子。得知真相后，唐學(xué)顏回到老人身邊，又陪老人“修理”了好一會(huì)兒，雖然依舊“沒(méi)有修好”，但老人特別開心。“對(duì)于這些孤獨(dú)的老人來(lái)說(shuō)，陪伴就是愛(ài)。”唐學(xué)顏帶著其他志愿者一有空就來(lái)福利院或光榮院陪老人說(shuō)話。

十四年來(lái)，唐學(xué)顏的默默付出不僅獲得了心靈上的慰藉，而且也多次得到有關(guān)部門的表彰。2018年，她被青島市市北區(qū)文明辦評(píng)為“十佳‘文明市北人’”，而早在2008年，她就被青島市文明辦、共青團(tuán)青島市委、青島市志愿者協(xié)會(huì)授予“青島市優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。“這是對(duì)志愿者最好的褒獎(jiǎng)，我為自己還有能力提供志愿服務(wù)而感到欣慰。”唐學(xué)顏說(shuō)。