組織實(shí)施單位: 山西醫(yī)科大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)
服務(wù)領(lǐng)域：教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧
志愿者參與人數(shù)：200人
直接受益人數(shù)：1176人
山西省呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)和中陽縣金羅鎮(zhèn)作為我國集中連片特困地區(qū)之一，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后，外出打工農(nóng)民多，形成大量農(nóng)村兒童留守。基于這樣的現(xiàn)狀，山西醫(yī)科大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)聯(lián)合山西醫(yī)科大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生，于2015年6月組建了一支200余人的志愿者隊(duì)伍，根據(jù)服務(wù)地特點(diǎn)，開展“筑夢(mèng)·童行”關(guān)愛留守兒童教育扶貧項(xiàng)目。
項(xiàng)目組進(jìn)行了充分的實(shí)地調(diào)研，在呂梁興縣經(jīng)走訪調(diào)查獲得有效問卷240份，深度訪談50戶，在呂梁中陽縣經(jīng)走訪獲有效問卷265份，深度訪談100戶。調(diào)研結(jié)果顯示，服務(wù)地留守兒童個(gè)體普遍存在生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題；在社會(huì)環(huán)境方面，當(dāng)?shù)亟煌浜蟆⑼恋刎汃ぃr(nóng)作物產(chǎn)量低，二三產(chǎn)業(yè)占比不足一成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，貧困發(fā)生率高達(dá)23%。如何從“身”“心”“社”“靈”全方位為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁┏砷L(zhǎng)支持，促進(jìn)其全面發(fā)展，成為“筑夢(mèng)·童行”項(xiàng)目組亟待解決的問題。
針對(duì)以上問題，“筑夢(mèng)·童行”項(xiàng)目組提出了以“社區(qū)營(yíng)造”促進(jìn)當(dāng)?shù)亓羰貎和轿话l(fā)展為總體目標(biāo)，開展留守兒童小組支持、倡導(dǎo)建立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，組建興趣社團(tuán)等活動(dòng)，從個(gè)人層面、經(jīng)濟(jì)層面、文化環(huán)境層面為服務(wù)地留守兒童營(yíng)造一個(gè)“生態(tài)統(tǒng)領(lǐng)，共生為魂”的和諧鄉(xiāng)村社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。
全方位的小組支持
項(xiàng)目組通過走訪調(diào)研，得知當(dāng)?shù)亓羰貎和佣啵瑢?duì)于這群心智尚未成熟的兒童青少年群體來說，他們更需要的是良好的成長(zhǎng)支持，父母的溫馨陪伴以及豐富的物質(zhì)保障等，于是項(xiàng)目組開展全方位的小組支持活動(dòng)。
項(xiàng)目組開設(shè)“童學(xué)計(jì)劃”“暑期夏令營(yíng)”“英語夢(mèng)工廠”“安全自護(hù)小組”“童心向陽”等小組活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童學(xué)業(yè)水平提升、朋輩交往能力提升、安全自護(hù)意識(shí)提升、興趣愛好培養(yǎng)、愛黨愛國信念增強(qiáng)等。
其中，“童學(xué)計(jì)劃”通過培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)方法、興趣和習(xí)慣，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提升了動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程中，孩子們對(duì)不同于以往常規(guī)的學(xué)習(xí)方式極為好奇，一改以往沉悶的氣氛，踴躍參與到動(dòng)手實(shí)踐的過程中，在寓教于樂中對(duì)課本知識(shí)理解更加深刻。
“英語夢(mèng)工廠”活動(dòng)通過讓孩子們觀看英語動(dòng)畫片與小視頻，更多地接觸英語并掌握一些簡(jiǎn)單的英語口語。在活動(dòng)過程中，孩子們觀看英語動(dòng)畫片與小視頻后，對(duì)英文的抗拒程度下降，英語口語能力也有所提高。
“奔跑吧，少年”青少年支持小組活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造了與朋輩交往的機(jī)會(huì)，從最初的互相埋怨到嘗試配合，最終團(tuán)結(jié)一致完成任務(wù)，逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)團(tuán)體，提高人際交往的能力。
“安全自護(hù)小組”培養(yǎng)兒童對(duì)安全的認(rèn)知，提升兒童的安全自護(hù)能力。圍繞“安全用火”、“地震安全”兩個(gè)主題進(jìn)行，使孩子們逐漸意識(shí)到身邊潛在的危險(xiǎn)因素，并對(duì)自己以前的某些危險(xiǎn)行為進(jìn)行反思。
“童心向陽”紅色革命教育，通過“學(xué)習(xí)小英雄”情景劇表演、“紅歌代代唱，黨恩永不忘”歌唱工作坊、“看紅色電影，憶崢嶸歲月”電影觀賞等活動(dòng)提升孩子們的愛黨愛國情懷。
扶貧先扶志，扶貧先扶智
項(xiàng)目組認(rèn)為，扶貧應(yīng)從“扶志、扶智、保健康”三個(gè)方面入手：扶志，即培養(yǎng)當(dāng)?shù)貎?nèi)生動(dòng)力，提升村民自我認(rèn)同感，改變當(dāng)?shù)孛撠氂^念，培養(yǎng)主動(dòng)脫貧意識(shí)；扶智，即扶教育之貧，靠教育扶貧。只有加強(qiáng)兒童教育，改變兒童錯(cuò)誤觀念，斬?cái)嘭毨ТH相傳，才能發(fā)展鄉(xiāng)村振興；健康是根本，在當(dāng)?shù)兀虿≈仑殹⒁虿》地毈F(xiàn)象層出不窮，加強(qiáng)當(dāng)?shù)亓羰貎和】敌l(wèi)生理念，培養(yǎng)衛(wèi)生、安全意識(shí)尤為重要。
于是，項(xiàng)目組提出“智志康”主題系列活動(dòng)，從志氣、智力、健康三方面入手，積極改變留守農(nóng)民工子女和貧困家庭的困境。通過對(duì)衛(wèi)生、安全、時(shí)政等問題作宣傳，以豐富兒童的精神世界、拓寬知識(shí)面、預(yù)防和規(guī)避意外事件的發(fā)生。講解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)積極上進(jìn)、有文化、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有奮斗目標(biāo)的人；弘揚(yáng)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的時(shí)代精神，從而樹立自力更生、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的信心和志氣；向中小學(xué)學(xué)生推廣健康飲食、安全用水、防洪知識(shí)以及良好的個(gè)人生活習(xí)慣，普及安全知識(shí)和大健康理念。項(xiàng)目組希望增強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化、時(shí)事政治的關(guān)注，做“四有”好少年，并培養(yǎng)當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生的志氣，建立自信心，弘揚(yáng)時(shí)代精神，做合格社會(huì)主義接班人。
同時(shí)，項(xiàng)目組與服務(wù)地鎮(zhèn)政府和村委會(huì)合作，利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)條件，倡導(dǎo)農(nóng)民自發(fā)組織建立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社。項(xiàng)目組在呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)前溝村村民的支持下，創(chuàng)建了具有高度自治水平、明確的社區(qū)利益導(dǎo)向、可持續(xù)生產(chǎn)和發(fā)展的“紅月香”農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，整合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)用地，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)品牌與包裝，通過線上線下銷售農(nóng)產(chǎn)品，在一定程度上增加了服務(wù)地村民收入，促進(jìn)了服務(wù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為服務(wù)地留守兒童創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
鄰里守望，人人做公益
項(xiàng)目組組建了“陽光助跑團(tuán)”和“志愿幫扶隊(duì)”等當(dāng)?shù)刂驹刚邎F(tuán)隊(duì)，目前共有志愿者20余人，為農(nóng)村孤寡老人、殘障人士等提供志愿服務(wù)。
同時(shí)，項(xiàng)目組開展了志愿者注冊(cè)、評(píng)估、培訓(xùn)、激勵(lì)等工作，培養(yǎng)服務(wù)地村民對(duì)健康生活方式及生態(tài)環(huán)境的熱愛，形成了良好的志愿氛圍，每月開展志愿幫扶活動(dòng)和愛心助人活動(dòng)。
為了豐富當(dāng)?shù)匚幕睿?xiàng)目組與志愿幫扶隊(duì)合作，舉辦了村民聯(lián)歡晚會(huì)，真正和村民打成一片，愛農(nóng)村，愛農(nóng)民，形成了和諧互助的鄉(xiāng)村氛圍，為服務(wù)地留守兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的生活與文化環(huán)境。
截至2018年8月，項(xiàng)目共組織志愿者300余名，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)超過200天，成功建檔600余份，咨詢、輔導(dǎo)個(gè)案150余個(gè)，工作坊500余人，大型宣講活動(dòng)受益人數(shù)達(dá)3000余人，項(xiàng)目直接、間接受益人數(shù)共計(jì)8000余人。
“筑夢(mèng)·童行”關(guān)愛留守兒童教育扶貧項(xiàng)目開展以來，通過鄉(xiāng)村營(yíng)造的服務(wù)模式，把志愿服務(wù)和教育扶貧實(shí)踐結(jié)合起來，利用社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助留守兒童家庭回歸，同時(shí)，開展鄰里守望計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)村民互助，形成了良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明，激發(fā)了農(nóng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，教育扶貧成效顯著。
在三年多的脫貧攻堅(jiān)志愿服務(wù)中，志愿者們認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是大學(xué)生的使命與責(zé)任，同時(shí)也需要政府、高校、志愿者的多方配合支持，共同為貧困山區(qū)的兒童和村民帶去溫暖。青年大學(xué)生愿在呂梁革命老區(qū)這塊美麗的土地上貢獻(xiàn)青春力量，關(guān)愛貧困山區(qū)留守兒童，共同描繪美好生活的藍(lán)圖，把激昂的青春夢(mèng)融入偉大的中國夢(mèng)！
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