組織實(shí)施單位：寧夏昊善社會(huì)工作發(fā)展服務(wù)中心
服務(wù)領(lǐng)域：教育扶貧
志愿參與人數(shù)：53人
直接受益人數(shù)：數(shù)百人
寧夏回族自治區(qū)銀川市月牙湖鄉(xiāng)小塘村是一個(gè)移民搬遷村，全村共有建檔立卡貧困戶(hù)31戶(hù)、130人，村中年輕人大多在外務(wù)工，留守兒童現(xiàn)象嚴(yán)重。照顧孩子的爺爺奶奶多是文盲，留守婦女們的教育底子又比較薄弱，均不能輔導(dǎo)孩子的課業(yè)，這成了小塘村的一個(gè)大問(wèn)題。對(duì)此，寧夏昊善社會(huì)工作發(fā)展服務(wù)中心鏈接北方民族大學(xué)生志愿者，從2018年3月至2018年9月，實(shí)施了“寓教于樂(lè)、快樂(lè)成長(zhǎng)”志愿者支教服務(wù)項(xiàng)目。
北方民族大學(xué)快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)教)，由北方民族大學(xué)志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守老人的學(xué)生組成，本著“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，以“踐行志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)青年學(xué)生風(fēng)采”為目標(biāo)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，入駐小塘村半年來(lái)，青年志愿者們?yōu)榱羰貎和o導(dǎo)課業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，在小塘村營(yíng)造出一個(gè)學(xué)業(yè)有教、心靈有潤(rùn)、親情有護(hù)的志愿服務(wù)氛圍。
樂(lè)教成立以來(lái)，隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有在校志愿者53人，專(zhuān)注于服務(wù)留守兒童，設(shè)有辦公部，組織策劃部，宣傳部，還在服務(wù)留守兒童的基礎(chǔ)上組建了“愛(ài)在身邊”關(guān)愛(ài)留守老人服務(wù)隊(duì)。從大學(xué)生到志愿者，他們首先需要經(jīng)過(guò)面試，而后由社工和資深志愿者進(jìn)行集體培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)支教知識(shí)和需要注意的問(wèn)題，如教課技巧、講話(huà)方式、禮儀舉止和安全注意事項(xiàng)等。樂(lè)教組建以來(lái)，規(guī)范選培流程，注重制度建設(shè)，完善隊(duì)伍管理制度，明確職責(zé)與分工，不斷增強(qiáng)志愿團(tuán)隊(duì)的組織決策與活動(dòng)開(kāi)展能力。
有了一支思想統(tǒng)一的隊(duì)伍，志愿者們通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，了解到村中大部分孩子具有偏科問(wèn)題，而留守兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等方面的綜合表現(xiàn)明顯不如其他學(xué)生，小塘村孩子們的整體教育狀況不容樂(lè)觀(guān)。
針對(duì)存在的問(wèn)題，志愿者為孩子們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和其他興趣課程。每位志愿者負(fù)責(zé)不同年級(jí)的不同課程，每周末的下午都安排兩節(jié)課，為孩子們授課或者輔導(dǎo)作業(yè)。寒暑假期間志愿者們安排了15天的支教服務(wù)，對(duì)孩子們上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。
在支教過(guò)程中，志愿者們通過(guò)細(xì)心觀(guān)察了解孩子們面臨的困難，設(shè)法尋找辦法幫孩子們解決。每周六下午，志愿者們都組織家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀況。在北方民族大學(xué)校團(tuán)委和寧夏昊善社會(huì)工作發(fā)展服務(wù)中心的指導(dǎo)與幫助下，志愿者們精心設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的輔導(dǎo)課程，除了課業(yè)輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，還多次舉辦各種公益活動(dòng)，如：“綠色出行”交通安全宣傳、“守護(hù)家園”環(huán)保宣傳、手工與繪畫(huà)課程、“化工實(shí)驗(yàn)”科普宣傳、“閱讀與理想”課程、“愛(ài)國(guó)教育”紅色宣傳課程等。志愿者們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“以德育促智育”課程，組織留守兒童參加關(guān)愛(ài)留守老人的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)讓志愿精神代代傳承。
半年的志愿服務(wù)讓志愿者與孩子們建立了良好的關(guān)系，孩子們成長(zhǎng)了，志愿者自己也成長(zhǎng)了。輔導(dǎo)課堂里有一個(gè)患先天性疾病的孩子，起初不怎么說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人理睬他，每次都是一個(gè)人靜靜地坐著。志愿者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，每次去小塘村上課的時(shí)候都多給他一些關(guān)愛(ài)。孩子學(xué)得很慢，有時(shí)候自己就急哭了。志愿者陪著孩子，一遍一遍地耐心講解，直到教會(huì)為止。慢慢地，孩子對(duì)志愿者老師的信任度越來(lái)越高，學(xué)習(xí)的進(jìn)步也非常大。在志愿者和孩子的共同努力下，大家慢慢地接受了這位患有先天性疾病的同學(xué)，不再排斥他，而且都主動(dòng)開(kāi)始關(guān)心他，他自己每次上課也都精神十足。
志愿者們積極鏈接社會(huì)資源，先后與銀川市晨東慈善協(xié)會(huì)、北京葉柏公益組織等組織取得聯(lián)系，還利用北方民族大學(xué)化工及機(jī)械基礎(chǔ)國(guó)家級(jí)科普基地、化工學(xué)院化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)校資源，為月牙湖鄉(xiāng)小塘村的留守兒童們組織了別開(kāi)生面的科普活動(dòng)。
北方民族大學(xué)快樂(lè)支教小塘村團(tuán)隊(duì)青年志愿者的行動(dòng)在大學(xué)校園中不斷傳播，也有越來(lái)越多的優(yōu)秀大學(xué)生加入到青年志愿者服務(wù)的行列，這支年輕的隊(duì)伍支教團(tuán)隊(duì)散發(fā)著勃勃生機(jī)，改變著農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀。
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