實施單位:寧夏六盤善行工作服務(wù)中心
服務(wù)領(lǐng)域:生活幫扶和教育幫扶
志愿者參與人數(shù): 150人
直接受益人數(shù): 5000人
項目風(fēng)采
寧夏回族自治區(qū)為西部欠發(fā)達省份,同時也是少數(shù)民族聚居區(qū),部分地區(qū)生態(tài)資源環(huán)境惡劣,形成了集中連片貧困區(qū),面臨著貧困人口多、貧困程度深的客觀現(xiàn)實,不可避免地陷入“三留守”問題,扶貧攻堅任務(wù)重大。
寧夏六盤善行工作服務(wù)中心針對“三留守”人群的具體需求,通過“社工+義工”的服務(wù)模式,先后招募吸納100多名志愿者參與服務(wù),在“苦瘠甲天下”的西海固地區(qū)開展了以“三留守人員”為重點的“我們永遠在一起”助力扶貧濟困志愿服務(wù),為移民學(xué)校、山區(qū)留守人員共計捐贈價值超過100余萬元的愛心物資,直接惠及人群達5000余人;開展關(guān)愛保護留守兒童工作,直接惠及留守兒童1000余人;資助貧困大學(xué)生100余人。
兒童之家打造快樂家園
2016年,寧夏六盤善行社會工作服務(wù)中心與銀川市西夏區(qū)民政局合作成立了寧夏首個政府購買服務(wù)方式的“兒童之家”。“兒童之家”建起了留守兒童們的“愛心驛站”,讓農(nóng)村留守兒童得到心靈的撫慰,也讓大學(xué)生志愿者增強了社會責(zé)任感。
志愿者團隊通過提供個案、家庭、小組、學(xué)校、社區(qū)、心理情感支持等專業(yè)社會工作服務(wù)、愛心互助等服務(wù),形成了“社工+學(xué)校+社區(qū)+志愿者”聯(lián)動服務(wù)模式。志愿者開展功課輔導(dǎo)、興趣學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)、困境兒童陪伴、助學(xué)等服務(wù),同時積極鏈接資源,為孩子們送去了衣物和生活用品。這種志愿服務(wù)不僅幫助改善了西夏區(qū)留守兒童和困境兒童的心理狀態(tài)和生活環(huán)境,提升了孩子們的抗逆力和學(xué)習(xí)成績,同時通過資源鏈接和媒體宣傳,讓更多的人開始關(guān)心西夏區(qū)的留守兒童和困境兒童,在全社會形成了一個良好的社會氛圍。同時為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批穩(wěn)定的志愿者隊伍,形成了服務(wù)關(guān)愛留守兒童和困境兒童的長效機制,解決了外出打工的父母沒有了后顧之憂。
扶貧教育插上逐夢翅膀
為了能夠讓更多的貧困學(xué)子順利讀書,志愿者團隊與上海慈慧公益基金會合作,在寧夏地區(qū)開展“春華秋實”西部助學(xué)項目,專門資助那些重病、殘疾或單親等因素影響的貧困大學(xué)生。此項目在單純發(fā)放助學(xué)金的基礎(chǔ)上,增加了“逐夢成長營”培訓(xùn)。
逐夢成長營以助力學(xué)生自我成長為目標(biāo),為學(xué)生提供系統(tǒng)的課程培訓(xùn),提高學(xué)生眼界、提升學(xué)生核心競爭力。通過組織培訓(xùn)的逐夢成長營、個性化輔導(dǎo)的逐夢導(dǎo)師團和支持學(xué)生公益行動的逐夢公益令等方式,貧困生在個人技能、溝通能力和服務(wù)社會的能力方面得到全面提高。這種教育扶貧模式從直接給予物質(zhì)幫助的“輸血”機制,逐步過渡到給政策、教方法的“造血”機制,讓貧困主體能夠自主謀生致富、形成持續(xù)發(fā)展。目前為止,已累計資助100余名貧困大學(xué)生,在寧夏地區(qū)產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。
依托站點,輻射困難群體
近年來,志愿者團隊先后與吳忠市紅寺堡團委合作建立了“青少年社會工作站”,與銀川市西夏區(qū)西馬銀小學(xué)建立了“學(xué)校社會工作站”,與賀蘭縣敬老院建立了“老年社會工作站”等五個社會工作站。依托這些站點,帶動了一大批的青年志愿者走進校園,深入基層訪貧問濟。
在吳忠市紅寺堡生態(tài)移民區(qū),志愿者團隊與浙江一米陽光愛心服務(wù)社聯(lián)合開展了“諸暨丹吉婭,暖足暖人心”系列活動,不僅為紅寺堡區(qū)中學(xué)生每人捐贈一雙愛心棉襪,而且在紅寺堡二中成立了學(xué)校心理咨詢室,派遣專業(yè)社工和志愿者前往學(xué)校長期開展服務(wù),定期走訪貧困學(xué)生家庭,進行課業(yè)輔導(dǎo)和安全教育等,幫助移民區(qū)學(xué)生進行文化調(diào)適和社會融入。
在西吉縣社會工作站,社工發(fā)動成立了當(dāng)?shù)氐闹驹刚叻?wù)隊,發(fā)動志愿者通過眾籌方式,為山區(qū)貧困老年人送去家心煤炭120余噸,幫助老人度過一個暖冬。同時,志愿者還為山區(qū)的留守婦女和兒童送去了愛心衣物,同時結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況,充分挖掘當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢及留守婦女和有勞動能力的老年人等人力資源,引導(dǎo)留守人員從過去強調(diào)引入外部資本向依靠社區(qū)資源來擺脫貧困的脫貧思維轉(zhuǎn)變,逐步地重視自身的文化資本和地方知識,將貧困地區(qū)的現(xiàn)有資源和窮人的資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢資源,從而搭建起自身與市場的交易平臺,建立可持續(xù)的發(fā)展之路。目前許多留守婦女開展傳統(tǒng)手工藝的制作,建立農(nóng)村婦女互助小組,不僅增加了經(jīng)濟收入,而且豐富業(yè)余的文化社會生活。
源于一份真誠的大愛,一個小小的舉動點亮了留守人群的心靈之燈。項目整合志愿服務(wù)資源,關(guān)愛“留守人員”,實現(xiàn)從“一般關(guān)愛”向“心靈關(guān)懷”深化。四年來,項目通過關(guān)愛型活動,不僅給山區(qū)留守困難群體送去了生活的必需品,而且通過開展“文體共進”、“安全課堂”,助力留守兒童健康成長;通過開展“大手拉小手行動”假日夏令營,不僅提升孩子們的社會認(rèn)知,更喚醒了孩子對未來的憧憬;通過開展家長工作坊和婦女手工坊,不僅激發(fā)了個體潛能,更助推了寧夏西海固地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作。
專家點評
貧困地區(qū)的“三留守人員”是脫貧攻堅的重點對象,需要為這些人群建立起社會關(guān)愛體系。寧夏六盤善行工作服務(wù)中心在西海固地區(qū)開展了以“三留守人員”為重點實施志愿服務(wù),通過點亮留守人群的“心靈之燈”,為他們照亮未來,。在服務(wù)過程中,他們采取“社工+”的模式,積極發(fā)揮“+政府購買”、“+社會工作站”、“+公益基金”、“+‘三區(qū)’社工項目”等作用,充分動員志愿力量參與,幫助留守兒童“幼有所教”、幫助留守老人“老有所養(yǎng)”、幫助留守婦女“需有所得”。盡管這些服務(wù)效果比較明顯,但是,志愿服務(wù)需要進一步突出主題、促進常態(tài)化、規(guī)范化運行,這樣志愿服務(wù)影響將更廣、更持久。(張網(wǎng)成)
感言?榮譽
“我們永遠在一起”助力扶貧濟困志愿服務(wù)項目先后獲得“全國優(yōu)秀志愿服務(wù)優(yōu)秀案例”、“寧夏優(yōu)秀志愿服務(wù)項目一等獎”,寧夏學(xué)雷鋒“四個十佳”先進典型項目。
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