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徐 陽

對于愿意繼續(xù)服務社會的老年人，應該多鼓勵、多歡迎，創(chuàng)造條件、提供便利

在短視頻平臺，同濟大學退休教授吳於人的科普物理視頻受到眾多網友的喜愛。她一會兒爬上梯子為大家演示“沖量定理”，一會兒拿起掃帚講解宇宙射線軌跡。一個個生澀難懂的物理知識變成了有趣易懂的小實驗，活力滿滿的吳於人也被大家親切地稱為“吳姥姥”。

“吳姥姥”代表了這樣一群老年人，他們用自己掌握的知識技能、積累的閱歷經驗積極幫助他人。這樣有作為、有快樂的晚年生活，不僅益于個人身心健康，也能為經濟社會發(fā)展繼續(xù)貢獻力量。

對于愿意繼續(xù)服務社會的老年人，應該多鼓勵、多歡迎，創(chuàng)造條件、提供便利。

完善制度設計，健全政策體系，提高老年人社會參與的積極性與便利度。《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》提出，把老有所為同老有所養(yǎng)結合起來，完善就業(yè)、志愿服務、社區(qū)治理等政策措施。今年發(fā)布的《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務體系規(guī)劃》也提出，在全社會倡導積極老齡觀，引導老年人根據(jù)自身情況，積極參與家庭、社區(qū)和社會發(fā)展。今后，應充分鼓勵有意愿并且具備相應能力的老年人，更加廣泛地參與到文明實踐、公益慈善、志愿服務、科教文衛(wèi)等事業(yè)中。

創(chuàng)新參與方式，增加服務平臺，幫助老年人實現(xiàn)老有所為。比如，組建銀發(fā)志愿隊，吸納更多具有專業(yè)知識和技能的老年朋友參與其中，幫助群眾解決困難;利用信息技術，搭建各類優(yōu)質教育平臺，引導退休學者、專家在線授課、咨詢，滿足群眾各類需求。在推動公共服務均等化方面，老年群體也可以發(fā)揮重要作用。教育部已于2020年啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃，面向西部地區(qū)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研……方便老年人服務社會的通道越來越寬。

我們相信，隨著各方持續(xù)努力，老年人參與社會事業(yè)的途徑也將不斷完善。越來越多的老年人會繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，書寫精彩人生。