用愛塑造心靈用善培育行為

本報(bào)記者周冉冉通訊員徐成明

走進(jìn)江蘇省句容市的中小學(xué)校園，濃厚的慈善文化氛圍正以潤物無聲的方式影響著學(xué)生們的行為和心靈。各個(gè)學(xué)校布置的慈善文化畫廊內(nèi)容豐富，資料室內(nèi)慈善教育展品形式多樣，校園中的慈善文化元素處處可見……這正是句容市慈善總會(huì)聯(lián)合多部門在全市中小學(xué)校全面推進(jìn)的校園慈善文化建設(shè)項(xiàng)目，將慈善文化有機(jī)融入到教育教學(xué)之中，讓學(xué)生從小接受慈善教育，感受慈善力量。

潤物無聲中校園變“善園”

2020年10月，江蘇省校園慈善文化建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在揚(yáng)中市召開。揚(yáng)中市八橋中學(xué)、鎮(zhèn)江市諫壁中心小學(xué)、鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校和句容市華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)等四個(gè)“校園慈善文化教育基地”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，受到省內(nèi)外有關(guān)方面普遍關(guān)注。

句容市華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)將整個(gè)教學(xué)區(qū)納入慈善文化建設(shè)范圍，校園內(nèi)處處可見慈善文化元素。尚善園、仁善苑、向善路、至善路組成學(xué)校園區(qū)，教學(xué)樓墻壁上分布著“童眼看世界、繪出真善美”學(xué)生作品展示區(qū)、善行實(shí)踐活動(dòng)展示區(qū)，慈善文化長廊、慈善書吧、慈善講堂等具有鮮明特色的場所處處可見。

文昌中學(xué)通過打造慈善文化學(xué)習(xí)陣地“善文化館”，讓校園變成師生們學(xué)習(xí)文化、培育道德、提升思想的“善園”。句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)”為著力點(diǎn)開展“善行”德育，使學(xué)生們浸潤在善文化的氛圍之中。

課堂內(nèi)外滋養(yǎng)慈善精神

句容市慈善總會(huì)向全市41所中小學(xué)捐贈(zèng)了6240本《慈善讀本》。各校以《慈善讀本》為載體，將慈善教育納入教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)安排、課堂設(shè)計(jì)，使慈善教育課程化。各中小學(xué)還開展了《慈善讀本》讀后感、慈善征文評選等活動(dòng)，同時(shí)將慈善教育與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，從《論語》《孟子》《朱子家訓(xùn)》等中華經(jīng)典中摘選與慈善有關(guān)的詩文，讓學(xué)生們在經(jīng)典誦讀中接受熏陶。

慈善氛圍的培育不僅在紙上，更在課堂內(nèi)外。后白中心小學(xué)運(yùn)用學(xué)校星級少年評選評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在校內(nèi)外開展的公益慈善活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生。各學(xué)校還將慈善教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，通過“家長進(jìn)課堂”“社會(huì)大課堂”等活動(dòng)，宣傳慈善文化理念，讓更多家長關(guān)注并投身慈善事業(yè)，引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生積極參與慈善活動(dòng)，延續(xù)慈善精神。

慈善活動(dòng)中收獲成長快樂

引導(dǎo)學(xué)生參與慈善活動(dòng)是開展慈善教育最有效的形式。

崇明小學(xué)的“太陽鳥”志愿者，常年開展學(xué)導(dǎo)游爭做宣傳員、聽故事學(xué)做小雷鋒、撿垃圾勤做小義工等活動(dòng);河濱路小學(xué)帶領(lǐng)“河邊小兵”志愿小隊(duì)定期走進(jìn)敬老院、社區(qū)等開展志愿服務(wù);后白中學(xué)、華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“愛心義賣”，籌得的善款存入學(xué)校愛心基金，為有困難的學(xué)生排憂解難;華陽中心小學(xué)開展“愛心嘉年華”活動(dòng)，籌集善款資助新疆結(jié)對學(xué)校的困難學(xué)生;全市數(shù)萬名中小學(xué)生參與了“愛心一元捐”活動(dòng)，用自己的零花錢幫助困難家庭的同學(xué)……慈善的種子在一次次活動(dòng)中生根發(fā)芽。

句容市各學(xué)校抓住每年“中華慈善日”“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過集體晨會(huì)、主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、繪畫比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極開展慈善踐行活動(dòng)。華陽中心小學(xué)評選了“正心好少年”，華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)評選了“仁信學(xué)生”，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生爭做標(biāo)兵。

在慈善文化建設(shè)活動(dòng)中，教師也以身作則，踐行慈善理念，成為慈善文化教育的引路人、慈善實(shí)踐活動(dòng)的示范者。

句容市慈善總會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開展校園慈善文化建設(shè)項(xiàng)目任重道遠(yuǎn)，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同參與、齊心協(xié)力，用愛塑造心靈，用善培育行為，將全市中小學(xué)建設(shè)成傳播慈善知識、傳遞愛心理念、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的新校園。

用愛塑造心靈 用善培育行為

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