讓格桑花開在每個孩子心里

張勇

　　從南寧市到江平小學(xué)，300多公里的路程，葉曉萍的心跟著顛簸起伏的山路而忐忑不安。進(jìn)村后，一大片開得正好的格桑花映入眼簾，后面就是江平小學(xué)的大門和躲在門后面好奇張望的孩子們。位于廣西壯族自治區(qū)河池市東蘭縣武篆鎮(zhèn)西南部的江平村江平小學(xué)有199名留守兒童，大部分來自少數(shù)民族，多數(shù)孩子的父母只在過年的時候回一趟家。

　　2015年，葉曉萍所在的廣西佳和社會工作服務(wù)中心將江平小學(xué)作為“三區(qū)”社會工作支持計劃的實施地，開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。

　　用生命影響生命

　　初到江平小學(xué)的第一個月，一切都讓葉曉萍覺得“暈頭轉(zhuǎn)向”。由于學(xué)生人數(shù)眾多，不起眼的角落塞滿垃圾，了解之后才知道是值日的同學(xué)“偷懶”倒進(jìn)去的;班干部幫老師發(fā)教具時，其他同學(xué)開始聊天、丟紙條，老師要求“安靜”后，同學(xué)們才慌張地從地上撿回自己的書本。“每天似乎有一百個聲音在我耳邊回蕩，不是書丟了，就是橡皮不見了。”葉曉萍有些無奈地說：“每天，學(xué)校社工站都像‘戰(zhàn)場’一樣，我和同工要花兩個小時才能打掃干凈，偶爾還會在書架下發(fā)現(xiàn)一堆‘螞蟻’，一看原來是孩子們亂扔的面包屑。”

　　如何改善孩子們的衛(wèi)生和生活習(xí)慣?葉曉萍決定先培育一批志愿者，帶動更多孩子學(xué)會講文明愛衛(wèi)生。說干就干，第二天，她就在教學(xué)樓張貼了志愿者招募海報，很多人來報名表示要“學(xué)雷鋒”。

　　“我愿意成為一名志愿者，盡己所能，與人為善;不計報酬，幫助他人……”念完志愿者誓詞后，為了讓大家更好地了解自己的職責(zé)，葉曉萍組織了第一期培訓(xùn)活動，介紹了宣傳小組、圖書管理小組、值班小組的具體工作以及志愿服務(wù)時間登記管理方法等內(nèi)容。

　　一段時間后，學(xué)校社工站也開始出現(xiàn)了喜人變化。孩子們懂得借書要登記，玩過的玩具會放回原位，說話使用禮貌用語……由于報名做社工站志愿者的人越來越多，葉曉萍還把志愿者服務(wù)推廣到全校，培育了校園志愿者團(tuán)隊。

　　社工信箱陪伴成長

　　由于父母常年在外打工，孩子們?nèi)粘Ｉ罾锶鄙俦磉_(dá)愛的對象，社工站門上掛著的信箱就成了一個裝滿愛的盒子。在這里，疑惑與期待、焦慮與快樂、鼓勵與呵護(hù)都能幫助孩子們在成長過程中不斷接納、認(rèn)識和肯定自己。

　　信里有訴說青春期苦惱的，主要是關(guān)于男女生交往以及發(fā)育特點的提問。隨著時間的流逝，孩子們越來越關(guān)注自己身體和外貌的變化，開始擔(dān)心身體是否發(fā)育正常，也好奇異性同伴的不同之處……于是，葉曉萍帶領(lǐng)這些有著青春期困惑的孩子們開展了一系列小組活動。

　　在針對高年級男生的“青春密語”小組活動中，葉曉萍講解生理衛(wèi)生知識時，聽到小組成員們在不停地竊竊私語，有驚訝、有不解，也有好奇。葉曉萍鼓勵組員們擯棄害羞與膽怯，寫下“困惑清單”，再一起進(jìn)行解答。同時，她還針對學(xué)校高年級女生開展了“花季青春”小組工作，幫助她們掌握青春期知識，接受自己身體的改變。聽著葉曉萍幽默詼諧地講述著生理知識，簡單易懂又形象生動，女孩們時而羞澀低頭，時而開懷大笑。

　　之前每次進(jìn)行社會工作服務(wù)分組的時候，男女組員都是吵著鬧著要與同性別的組員分在一組，在校園內(nèi)也不時上演著“三八線”的鬧劇，一過線就可以從個人的“戰(zhàn)爭”演變?yōu)椤靶詣e大戰(zhàn)”。自從開展關(guān)于青春期和異性交往的小組活動后，葉曉萍發(fā)現(xiàn)孩子們都能正視自己，知道怎樣與異性同學(xué)相處，和諧友好的氛圍漸濃。

　　如今，幾度格桑花開，孩子們心里也開出了幸福的花，看著他們一天天積極的變化，葉曉萍那顆一直忐忑不安的心終于放了下來。

　　(來源：中國社會報2020.9.7)

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