全國民政行業(yè)職業(yè)技能大賽矯形器裝配工賽項(xiàng)比賽場景,。 ??供圖/全國民政行業(yè)職業(yè)技能大賽組委會(huì)
本報(bào)記者 翟 倩
日前,,教育部同意以北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立民政職業(yè)大學(xué),,首批設(shè)置智慧健康養(yǎng)老管理,、現(xiàn)代殯葬管理,、康復(fù)輔助器具技術(shù),、社會(huì)工作,、婚姻服務(wù)與管理等5個(gè)職業(yè)本科專業(yè),。
近日,記者就康復(fù)輔助器具行業(yè)人才培養(yǎng),、學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀,、高職本科專業(yè)設(shè)置特色等問題,采訪了北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)康復(fù)工程學(xué)院黨支部書記,、院長李高峰,。
記者:請(qǐng)介紹一下康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀。
李高峰:康復(fù)輔助器具技術(shù)主要研究人體解剖學(xué),、人體運(yùn)動(dòng)學(xué),、輔助器具適配評(píng)估等方面的基本知識(shí)和技能,面向殘疾人,、老年人和傷病人進(jìn)行輔助器具的評(píng)估適配與使用指導(dǎo)等,。
目前,全國有2所中職,、9所高職??疲ǜ叩嚷殬I(yè)教育)和3所高職本科(高等職業(yè)教育本科層次)開設(shè)了康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)。
康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師,、助聽器驗(yàn)配師,、假肢裝配工、矯形器裝配工等技術(shù)人才,,且以大專為主,。就業(yè)方向主要是在輔助器具、福利類企事業(yè)單位從事輔助器具的適配評(píng)估,、使用訓(xùn)練等工作,。就康復(fù)工程學(xué)院來說,,近3年的就業(yè)率達(dá)到100%,就業(yè)前景可觀,。
北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院康復(fù)工程學(xué)院的前身是1994年中德兩國政府共建的中國假肢矯形技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校,,1999年開始專科教育,。2007年開始舉辦高職??平逃?009年創(chuàng)建了康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè),。目前,,康復(fù)工程學(xué)院開設(shè)有職業(yè)本科層次康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè),高職??茖哟慰祻?fù)輔助器具技術(shù),、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)3個(gè)專業(yè)和假肢矯形技術(shù),、足踝矯形技術(shù)2個(gè)專業(yè)方向,,在國內(nèi)率先開齊了醫(yī)藥衛(wèi)生大類康復(fù)治療類專業(yè)目錄下的所有3個(gè)高職專業(yè)。
記者:此次設(shè)置康復(fù)輔助器具技術(shù)職業(yè)本科專業(yè),,對(duì)行業(yè)發(fā)展將會(huì)起到什么作用,?
李高峰:國家同意設(shè)立民政職業(yè)大學(xué)和康復(fù)輔助器具技術(shù)職業(yè)本科專業(yè),是對(duì)我校多年來在假肢矯形,、康復(fù)輔具領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)成果的肯定,,也是我校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的重要舉措。
康復(fù)輔助器具技術(shù)職業(yè)本科專業(yè)的設(shè)置,,能夠培養(yǎng)出具備較高技術(shù)水平和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才,,有力推動(dòng)康復(fù)輔助器具產(chǎn)業(yè)升級(jí),推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí),,提升產(chǎn)品的智能化,、個(gè)性化水平,提高行業(yè)的整體競爭力和發(fā)展水平,,滿足日益多樣化的市場需求,。
同時(shí),康復(fù)輔助器具技術(shù)職業(yè)本科專業(yè)的設(shè)置,,有助于拓寬就業(yè)渠道,,畢業(yè)生可在更多領(lǐng)域更多崗位工作;提高就業(yè)質(zhì)量,,使畢業(yè)生具有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力,;促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),畢業(yè)生有更大可能成為行業(yè)的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者,。
記者:高職本科與高職??朴惺裁床煌扛鼈?cè)重從哪些方面培養(yǎng)人才,?
李高峰:康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)高職本科與高職??剖怯幸恍﹨^(qū)別的。
第一,,在教育層次方面,,高職專科通常指的是??平逃?,學(xué)制3年,側(cè)重于技能培訓(xùn)和實(shí)踐操作,。高職本科則是本科層次的教育,,學(xué)制4年,除了技能培訓(xùn)外,,還包含更深入的理論知識(shí)和研究能力的培養(yǎng),。
第二,在課程設(shè)置方面,,高職??频恼n程更側(cè)重于實(shí)際操作和技能訓(xùn)練,可能會(huì)有較多的實(shí)驗(yàn)室和工作坊課程,。而高職本科的課程設(shè)置更加全面,,除了實(shí)踐技能訓(xùn)練外,還包括更廣泛的理論知識(shí),,更專注于輔助器具的設(shè)計(jì),、制造和應(yīng)用,如機(jī)電一體化技術(shù),、人機(jī)交互技術(shù),、人體解剖與生理學(xué)、材料科學(xué)等,。
第三,,在學(xué)位授予方面,高職??仆瓿蓪W(xué)業(yè)后,,學(xué)生通常會(huì)獲得專科學(xué)位證書,,以及根據(jù)專業(yè)要求安排考取相關(guān)的技能證書,。高職本科完成學(xué)業(yè)后,學(xué)生會(huì)獲得本科學(xué)位,。
第四,,在就業(yè)方向方面,,高職專科的畢業(yè)生可能更多地從事技術(shù)操作,、產(chǎn)品制造,、設(shè)備維護(hù)等一線工作。高職本科的畢業(yè)生除了可以從事上述工作外,,還可能涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì),、研發(fā)、項(xiàng)目管理等工作,。
第五,,在深造機(jī)會(huì)方面,高職??频膶W(xué)生在完成??茖W(xué)習(xí)后,可能需要通過考試或其他途徑繼續(xù)深造以獲得本科學(xué)位,,而高職本科的畢業(yè)生,,可以選擇繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位,進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究,。
第六,,在學(xué)術(shù)研究方面,高職??频膶W(xué)術(shù)研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少,,重點(diǎn)在于應(yīng)用技能的培養(yǎng)。高職本科的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目,,培養(yǎng)研究和創(chuàng)新能力,。
記者:康復(fù)工程學(xué)院今后將開設(shè)哪些高職本科專業(yè)?
李高峰:康復(fù)工程學(xué)院原本開設(shè)有高職??茖哟?個(gè)專業(yè),。在開設(shè)職業(yè)本科層次康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)后,將逐步開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生大類康復(fù)治療類職業(yè)本專業(yè)目錄下的另外3個(gè)專業(yè):康復(fù)治療,、言語聽覺治療技術(shù),、兒童康復(fù)。之后,,還會(huì)擇機(jī)開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生大類眼視光類職業(yè)本專業(yè)目錄下的眼視光技術(shù)專業(yè),。
記者:在師資力量上,康復(fù)工程學(xué)院為設(shè)立高職本科專業(yè)做了哪些準(zhǔn)備,?
李高峰:為確保職業(yè)層次本科教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展,,康復(fù)工程學(xué)院近兩年積極完善師資隊(duì)伍規(guī)模和結(jié)構(gòu),引進(jìn)高層次,、高學(xué)歷專任教師7名,,柔性引進(jìn)全球前2%頂尖科學(xué)家擔(dān)任名譽(yù)院長,,邀請(qǐng)國內(nèi)外康復(fù)領(lǐng)域的領(lǐng)頭人指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。同時(shí),,康復(fù)工程學(xué)院建立健全了師資隊(duì)伍建設(shè)和管理制度,,確保師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和發(fā)展性。