做鄉(xiāng)村孩子成長路上的一束微光

本報記者趙曉明

姓名：吳倩

職務(wù)：江西省萍鄉(xiāng)市燈塔計劃公益發(fā)展中心理事長

獎項：第三屆“贛鄱慈善獎”最具愛心慈善楷模

主要事跡：從事公益慈善13年，幫扶400余名孤困學生，個人捐款及募集慈善資金累計超過600萬元，2000多名學生從中受益。

家訓：腳踏實地，不走捷徑；尊重他人，感恩社會。

從事公益慈善13年來，吳倩帶領(lǐng)志愿者團隊筑起了一座“燈塔”，以黑暗中的一束光照亮了萍鄉(xiāng)市400余名孤困學子的成長之路。

“公益慈善既是助人，也是助己；既是樂人，也是樂己。我們一直做孤困孩子生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人、夢想的筑路人。”3月27日，接受記者采訪時，吳倩介紹了自己的公益慈善感悟。

堅守初心，傳遞愛與溫暖

吳倩的公益慈善之路，始于2010年。那會兒，吳倩是萍鄉(xiāng)礦務(wù)局文工團的文藝工作者，經(jīng)常深入礦區(qū)和偏遠農(nóng)村慰問演出。在一次理發(fā)時，吳倩聽到有人在組織公益活動，去敬老院慰問老人，當即決定參加。那次之后，吳倩又單獨去了幾次敬老院，為老人剪指甲、包餃子、打掃衛(wèi)生。

“我們在這兒住得挺好，就是上廁所不方便，蹲不下去，有個專門的凳子就好了。”一次聊天時，有位老人告訴吳倩。

聽到老人的需求，吳倩當即到當?shù)氐男∩唐烦琴I了10多把簡易椅子送到敬老院。“那是我第一次拿錢做公益。”吳倩告訴記者。

后來，吳倩加入了當?shù)氐闹驹刚邊f(xié)會，參加了各種公益活動。“今天給學校捐凳子、明天給敬老院捐電視、后天給老人表演，活動看起來很多，但我經(jīng)常問自己，這些活動是對方需要的嗎？”吳倩說。

一次，吳倩到敬老院給老人送牛奶。一位老人告訴她：“牛奶是好東西，但今天這個單位送、明天那個單位送，我們都喝不完，能不能送點別的？”

聽到這句話，吳倩如夢方醒，一直以來的疑惑也有了答案：做公益慈善，一方面，要從困難群體的需求出發(fā)，真正解決問題；另一方面，要結(jié)合自身能力，有計劃性地做一些自己力所能及、長期關(guān)注的公益活動。

當時，恰逢孩子出生，這讓吳倩確定了以后的慈善發(fā)力點：關(guān)注孤困學生，幫扶事實無人撫養(yǎng)兒童，每月為他們提供200元的基本生活費，并在暑假帶他們參加夏令營活動，開闊視野。

“200元不多，但給困境中的孩子帶去了一點溫暖。”吳倩告訴記者。

微光成炬，凝聚前行合力

為了幫助更多孤困學生，2018年3月，吳倩和一群熱衷公益事業(yè)的志愿者發(fā)起成立了萍鄉(xiāng)市燈塔計劃公益發(fā)展中心，并成立燈塔慈善基金。“之所以起名燈塔，是希望如黑夜中的燈塔那樣，做鄉(xiāng)村孩子成長路上的一束微光，引導他們在正確的道路上前行。”吳倩介紹，燈塔計劃公益發(fā)展中心量身定做了“助學、成長、讀書、特長”4個計劃，以3年為周期，為孩子們提供全面幫扶。

“我從來不覺得讀書是唯一的出路，對于農(nóng)村孩子們而言更是如此。”吳倩告訴記者，他們根據(jù)孩子的興趣愛好，盡最大努力為孩子提供多元化的發(fā)展空間。

在一次入戶探訪時，吳倩發(fā)現(xiàn)初二學生李英華（化名）的父親去世，姐姐聽力障礙，李英華也因此性格內(nèi)向。隨著交流的深入，吳倩發(fā)現(xiàn)李英華喜歡打籃球，便建議他每周找個固定時間專門練習，參與團隊協(xié)作。

離李英華家20分鐘車程有一家籃球?qū)W校，是萍鄉(xiāng)市燈塔計劃公益發(fā)展中心的合作伙伴。吳倩便與籃球?qū)W校校長聯(lián)系，給李英華免了學費，送了球衣、籃球。志愿者帶著李英華坐車往返籃球?qū)W校幾次后，李英華就開始定期去籃球?qū)W校練習，性格也逐漸開朗起來。

在采訪中，吳倩多次提及鄉(xiāng)村孤困學生的心理健康成長。據(jù)吳倩介紹，這些孩子由于家庭困難、監(jiān)護人缺失，很容易感到委屈，甚至抱怨命運、不自信。對此，燈塔計劃公益發(fā)展中心連續(xù)8年舉辦成長夏令營，邀請50至100名孤困學生參加。在為期6天的夏令營中，這些孩子在學中玩、玩中悟，突破心里的枷鎖。

在一次夏令營中，20多個孩子在臺上大聲喊出了自己夢想的高校。為了鼓勵他們，吳倩便和志愿者帶著他們?nèi)チ吮本斡[了故宮、長城，參觀了北京大學、清華大學，并邀請北京大學和清華大學的學生們與夏令營的孩子們交流，激勵他們?yōu)閴粝肱^斗。

如今，“一束微光”正不斷凝聚向善合力，學校、企事業(yè)單位都參與進來，共同為孩子們的成長保駕護航。

在消防站，消防支隊帶領(lǐng)孩子們參觀，并帶著孩子們?nèi)ダ吓f小區(qū)、困難群眾家中檢查消防安全情況，消除安全隱患；在學校，法院工作人員主持“模擬法庭”，為孩子們上了一堂堂生動有趣的法治課；在萍鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)科學研究所，志愿者帶著孩子們一起學習科學種菜……一系列活動讓鄉(xiāng)村孤困學生以更加自信自立的姿態(tài)面對生活。

如今，燈塔計劃幫助過的部分孩子已經(jīng)長大成人，他們在與吳倩保持緊密聯(lián)系的同時，也積極參與到燈塔計劃中來，用自己的“微光”匯聚成照亮孤困學生前行的“燈塔”。

做鄉(xiāng)村孩子成長路上的一束微光

分享到：