在大家庭里幸福成長(zhǎng)

本報(bào)記者閆潔

每個(gè)人都有一個(gè)家，但有這樣一類特殊的家庭：家中兄弟姐妹多、“爸爸媽媽”多，大家一起相伴成長(zhǎng)，是幸福的一家人。在安徽，陸續(xù)有孩子在這樣的“大家庭”里長(zhǎng)大成才，他們有的身殘志堅(jiān)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、有的成了全國(guó)冠軍、還有的學(xué)有所成后回“家”作貢獻(xiàn)……在“家”的支持下，他們正在努力創(chuàng)造著屬于自己的精彩生活。

為愛(ài)堅(jiān)守的“爸爸媽媽”

每天晚飯后，小超總要給弟弟妹妹們補(bǔ)課，有時(shí)教識(shí)字有時(shí)講數(shù)學(xué)。小超說(shuō)：“我是哥哥，要給爸爸媽媽幫忙。”兄弟姐妹間也會(huì)彼此照顧，還會(huì)爭(zhēng)搶著干力所能及的家務(wù)，幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

今年14歲的小超和4個(gè)兄弟姐妹一起住在合肥市兒童福利院“陽(yáng)光家園”104室，鄭勇、史德義夫婦是他們的“爸爸媽媽”。在這套普通的三室兩廳里，餐廳的墻壁上掛著一家人的照片，客廳里放著各式玩具和書籍，電視柜上整齊地?cái)[著5個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案記錄冊(cè)。這是鄭勇與丈夫自2009年2月起組建的“愛(ài)心家庭”，至今已累計(jì)撫養(yǎng)了24個(gè)孩子。“孩子們雖然有不同程度的殘疾，但他們的情感需求和正常孩子是一樣的——需要家、需要兄弟姐妹、需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)。”鄭勇坦言，“現(xiàn)在，不是孩子們離不開(kāi)我，而是我離不開(kāi)他們。”

在鄭勇夫婦的照顧下，孩子們慢慢長(zhǎng)大，生活自理能力不斷增強(qiáng)，對(duì)“家”的依戀也一天天加深。小超總對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了去工作，也會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的。”

目前，在合肥市兒童福利院的“陽(yáng)光家園”，像鄭勇、史德義夫婦這樣的愛(ài)心“爸爸媽媽”一共有13對(duì)，他們與65名孤棄兒童組成13戶家庭。

“‘陽(yáng)光家園’給孤棄兒童營(yíng)造了穩(wěn)定溫馨的家庭生活氛圍，孩子們不僅有‘爸爸媽媽’的陪伴和照顧，也在兄弟姐妹的手足之情中學(xué)會(huì)了彼此關(guān)心。”合肥市兒童福利院負(fù)責(zé)人介紹，愛(ài)心“爸爸媽媽”們的辛勤養(yǎng)育，顯著地促進(jìn)了孩子們的生活自理能力和身心健康發(fā)展，為他們順利回歸社會(huì)奠定了良好基礎(chǔ)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2001年以來(lái)，“陽(yáng)光家園”已經(jīng)養(yǎng)育了300余名孤棄兒童，其中80余名兒童順利就讀普通學(xué)校、3人接受高等教育，打開(kāi)了進(jìn)入社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的大門。

“我要把這份愛(ài)傳遞下去”

“我是在福利院長(zhǎng)大的孩子，能夠回家當(dāng)老師，幫助孩子們?cè)缛粘刹牛俏乙恢币詠?lái)的夢(mèng)想，我感到特別驕傲和自豪！”2022年10月，大學(xué)畢業(yè)后的安盼盼，放棄在外工作的機(jī)會(huì)，回到蚌埠市社會(huì)（兒童）福利院成為一名特教老師。

1997年，4歲的安盼盼來(lái)到蚌埠市社會(huì)（兒童）福利院生活。“剛來(lái)的時(shí)候，我有些不適應(yīng)，對(duì)身邊的一切充滿了恐懼。”安盼盼說(shuō)，在工作人員的幫助下，尤其是在“媽媽”們無(wú)微不至的關(guān)懷下，她逐漸放棄心理戒備，把福利院當(dāng)成自己的家。上學(xué)后，她文化課成績(jī)很好，還喜歡唱歌跳舞，多次榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)。2012年，安盼盼如愿考上了宿州逸夫師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。

“上了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，唯有不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造，將來(lái)才能在社會(huì)上有立足之地。”大學(xué)期間，安盼盼在專業(yè)課上下功夫，積極考級(jí)考證，寒暑假回到福利院，學(xué)以致用帶領(lǐng)孩子們參加各類文藝匯演。大學(xué)畢業(yè)后，她通過(guò)事業(yè)單位招考有了很好的工作平臺(tái)，但還是選擇回到福利院。“我的童年都是在福利院度過(guò)的，享有了許多‘爸爸’‘媽媽’的愛(ài)，他們讓我真切體會(huì)到家庭般的溫暖。”安盼盼希望能守護(hù)那些與她命運(yùn)相同的孩子。

回到福利院后，安盼盼比其他老師多了一份感同身受，她特別注重發(fā)掘孩子們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服自卑、勇于嘗試，為自己的理想、目標(biāo)而不懈努力。安盼盼說(shuō)：“我要把這份愛(ài)傳遞下去，讓他們相信只要不懈努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”

在蚌埠市社會(huì)（兒童）福利院，像安盼盼一樣成才的孩子有很多。從2011年開(kāi)始，陸續(xù)有10名孩子考上大學(xué)，安曉晨更是第一個(gè)考上研究生的孩子。此外，院里有許多運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育遲緩和腦部發(fā)育不良的兒童，通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了行走……他們就像小小的螢火蟲(chóng)，自強(qiáng)自立發(fā)出微小的光芒，給同樣身處困境的孩子照亮前行的路。

一個(gè)永遠(yuǎn)能回的“家”

小安今年幼師畢業(yè)，8月就要到一家幼兒園去上班。說(shuō)起即將到來(lái)的新生活，她特別期待：“我要當(dāng)一名合格的幼兒園老師。”

2020年11月，為貫徹落實(shí)安徽省民政廳《關(guān)于推進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，六安市社會(huì)福利院接收了26名各縣集中供養(yǎng)的孤兒，16歲的小安和13歲的弟弟小軍就在其中。當(dāng)時(shí)，小安正在中專學(xué)計(jì)算機(jī)，小軍讀初中。轉(zhuǎn)院后，不僅生活環(huán)境變了，還要轉(zhuǎn)學(xué)、離開(kāi)家鄉(xiāng)，小安有些抵觸。幾番勸說(shuō)下，小安終于同意和弟弟一起到六安市社會(huì)福利院看看。

看到布置溫馨的房間，干凈的毛巾、被子，被護(hù)理員“媽媽”摟著問(wèn)餓了沒(méi)、累了沒(méi)，姐弟倆眼眶紅了。院里的社工也時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化。在一次3個(gè)多小時(shí)的夜談里，小安終于敞開(kāi)心扉，向社工姐姐傾訴她的心事。年夜飯上，福利院的“大家長(zhǎng)”夏媽媽在給小安發(fā)壓歲紅包時(shí)告訴她：“任何時(shí)間都可以來(lái)和我談心。小姑娘愛(ài)漂亮，需要護(hù)膚品也可以找我。”這一天，小安作出了留下來(lái)的決定，還聽(tīng)取福利院老師的意見(jiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)了幼師。

小安說(shuō)：“我很喜歡幼師專業(yè)，在學(xué)校還學(xué)了舞蹈和鋼琴，過(guò)得很充實(shí)。福利院對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，經(jīng)常和學(xué)校的老師聯(lián)系了解我們的學(xué)習(xí)情況。”在家人的暖心呵護(hù)下，小安越來(lái)越活潑開(kāi)朗，順利完成學(xué)業(yè)并找到心儀的工作。

據(jù)六安市社會(huì)福利院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前從各縣福利機(jī)構(gòu)接來(lái)的26名孩子中，有8人在院外上學(xué)接受全日制教育，10人在院內(nèi)特教班學(xué)習(xí)，院里還安排專職人員接送孩子們上下學(xué)。今年10月，福利院擴(kuò)建完成后，將專門給成年孤兒預(yù)留家庭式公寓房，讓像小安一樣從福利院長(zhǎng)大的孩子永遠(yuǎn)有“家”可回。

近年來(lái)，六安市社會(huì)福利院依托“六安市區(qū)域性兒童福利設(shè)施項(xiàng)目”，將“基礎(chǔ)+創(chuàng)新”作為優(yōu)化提質(zhì)工作的核心，打造兒童社會(huì)工作實(shí)踐平臺(tái)、大齡孤殘兒童創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，創(chuàng)建“杜鵑花開(kāi)”黨建品牌、“1+1”社工服務(wù)品牌、“愛(ài)滿新居”兒童生活適應(yīng)項(xiàng)目品牌等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)兒童福利資源向更多特殊兒童延伸，走出一條轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。（文中所涉及兒童均為化名）

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