適老版_中華人民共和國(guó)民政部

本報(bào)記者趙曉明

姓名：吳倩

職務(wù)：江西省萍鄉(xiāng)市燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心理事長(zhǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)：第三屆“贛鄱慈善獎(jiǎng)”最具愛(ài)心慈善楷模

主要事跡：從事公益慈善13年，幫扶400余名孤困學(xué)生，個(gè)人捐款及募集慈善資金累計(jì)超過(guò)600萬(wàn)元，2000多名學(xué)生從中受益。

家訓(xùn)：腳踏實(shí)地，不走捷徑；尊重他人，感恩社會(huì)。

從事公益慈善13年來(lái)，吳倩帶領(lǐng)志愿者團(tuán)隊(duì)筑起了一座“燈塔”，以黑暗中的一束光照亮了萍鄉(xiāng)市400余名孤困學(xué)子的成長(zhǎng)之路。

“公益慈善既是助人，也是助己；既是樂(lè)人，也是樂(lè)己。我們一直做孤困孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人、夢(mèng)想的筑路人。”3月27日，接受記者采訪時(shí)，吳倩介紹了自己的公益慈善感悟。

堅(jiān)守初心，傳遞愛(ài)與溫暖

吳倩的公益慈善之路，始于2010年。那會(huì)兒，吳倩是萍鄉(xiāng)礦務(wù)局文工團(tuán)的文藝工作者，經(jīng)常深入礦區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村慰問(wèn)演出。在一次理發(fā)時(shí)，吳倩聽(tīng)到有人在組織公益活動(dòng)，去敬老院慰問(wèn)老人，當(dāng)即決定參加。那次之后，吳倩又單獨(dú)去了幾次敬老院，為老人剪指甲、包餃子、打掃衛(wèi)生。

“我們?cè)谶@兒住得挺好，就是上廁所不方便，蹲不下去，有個(gè)專(zhuān)門(mén)的凳子就好了。”一次聊天時(shí)，有位老人告訴吳倩。

聽(tīng)到老人的需求，吳倩當(dāng)即到當(dāng)?shù)氐男∩唐烦琴I(mǎi)了10多把簡(jiǎn)易椅子送到敬老院。“那是我第一次拿錢(qián)做公益。”吳倩告訴記者。

后來(lái)，吳倩加入了當(dāng)?shù)氐闹驹刚邊f(xié)會(huì)，參加了各種公益活動(dòng)。“今天給學(xué)校捐凳子、明天給敬老院捐電視、后天給老人表演，活動(dòng)看起來(lái)很多，但我經(jīng)常問(wèn)自己，這些活動(dòng)是對(duì)方需要的嗎？”吳倩說(shuō)。

一次，吳倩到敬老院給老人送牛奶。一位老人告訴她：“牛奶是好東西，但今天這個(gè)單位送、明天那個(gè)單位送，我們都喝不完，能不能送點(diǎn)別的？”

聽(tīng)到這句話(huà)，吳倩如夢(mèng)方醒，一直以來(lái)的疑惑也有了答案：做公益慈善，一方面，要從困難群體的需求出發(fā)，真正解決問(wèn)題；另一方面，要結(jié)合自身能力，有計(jì)劃性地做一些自己力所能及、長(zhǎng)期關(guān)注的公益活動(dòng)。

當(dāng)時(shí)，恰逢孩子出生，這讓吳倩確定了以后的慈善發(fā)力點(diǎn)：關(guān)注孤困學(xué)生，幫扶事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童，每月為他們提供200元的基本生活費(fèi)，并在暑假帶他們參加夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。

“200元不多，但給困境中的孩子帶去了一點(diǎn)溫暖。”吳倩告訴記者。

微光成炬，凝聚前行合力

為了幫助更多孤困學(xué)生，2018年3月，吳倩和一群熱衷公益事業(yè)的志愿者發(fā)起成立了萍鄉(xiāng)市燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心，并成立燈塔慈善基金。“之所以起名燈塔，是希望如黑夜中的燈塔那樣，做鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)路上的一束微光，引導(dǎo)他們?cè)谡_的道路上前行。”吳倩介紹，燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心量身定做了“助學(xué)、成長(zhǎng)、讀書(shū)、特長(zhǎng)”4個(gè)計(jì)劃，以3年為周期，為孩子們提供全面幫扶。

“我從來(lái)不覺(jué)得讀書(shū)是唯一的出路，對(duì)于農(nóng)村孩子們而言更是如此。”吳倩告訴記者，他們根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，盡最大努力為孩子提供多元化的發(fā)展空間。

在一次入戶(hù)探訪時(shí)，吳倩發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生李英華（化名）的父親去世，姐姐聽(tīng)力障礙，李英華也因此性格內(nèi)向。隨著交流的深入，吳倩發(fā)現(xiàn)李英華喜歡打籃球，便建議他每周找個(gè)固定時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習(xí)，參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

離李英華家20分鐘車(chē)程有一家籃球?qū)W校，是萍鄉(xiāng)市燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心的合作伙伴。吳倩便與籃球?qū)W校校長(zhǎng)聯(lián)系，給李英華免了學(xué)費(fèi)，送了球衣、籃球。志愿者帶著李英華坐車(chē)往返籃球?qū)W校幾次后，李英華就開(kāi)始定期去籃球?qū)W校練習(xí)，性格也逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

在采訪中，吳倩多次提及鄉(xiāng)村孤困學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。據(jù)吳倩介紹，這些孩子由于家庭困難、監(jiān)護(hù)人缺失，很容易感到委屈，甚至抱怨命運(yùn)、不自信。對(duì)此，燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心連續(xù)8年舉辦成長(zhǎng)夏令營(yíng)，邀請(qǐng)50至100名孤困學(xué)生參加。在為期6天的夏令營(yíng)中，這些孩子在學(xué)中玩、玩中悟，突破心里的枷鎖。

在一次夏令營(yíng)中，20多個(gè)孩子在臺(tái)上大聲喊出了自己夢(mèng)想的高校。為了鼓勵(lì)他們，吳倩便和志愿者帶著他們?nèi)チ吮本斡[了故宮、長(zhǎng)城，參觀了北京大學(xué)、清華大學(xué)，并邀請(qǐng)北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生們與夏令營(yíng)的孩子們交流，激勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想努力奮斗。

如今，“一束微光”正不斷凝聚向善合力，學(xué)校、企事業(yè)單位都參與進(jìn)來(lái)，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

在消防站，消防支隊(duì)帶領(lǐng)孩子們參觀，并帶著孩子們?nèi)ダ吓f小區(qū)、困難群眾家中檢查消防安全情況，消除安全隱患；在學(xué)校，法院工作人員主持“模擬法庭”，為孩子們上了一堂堂生動(dòng)有趣的法治課；在萍鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所，志愿者帶著孩子們一起學(xué)習(xí)科學(xué)種菜……一系列活動(dòng)讓鄉(xiāng)村孤困學(xué)生以更加自信自立的姿態(tài)面對(duì)生活。

如今，燈塔計(jì)劃幫助過(guò)的部分孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們?cè)谂c吳倩保持緊密聯(lián)系的同時(shí)，也積極參與到燈塔計(jì)劃中來(lái)，用自己的“微光”匯聚成照亮孤困學(xué)生前行的“燈塔”。